?

Log in

No account? Create an account
Психология из первых рук
сообщество психологов-профессионалов
psy_pro — образование — ЖЖ 
О сообществе
Сообщество для психологов-профессионалов, как практиков, так и представителей академической психологии.

Темы, которые приветствуются: проблемные области психологии, методики исследования, психотерапия, работа практического психолога, обмен опытом.

Пожалуйста, прочтите правила сообщества, прежде чем в него писать.

Важно: В сообществе запрещены советы или интерпретации от лиц, не являющихся психологами. Если вы психолог и хотите принять участие в консультировании, пожалуйста, представьтесь здесь: http://community.livejournal.com/psy_pro/1448444.html. Если вы не психолог или не хотите представляться здесь в таковом качестве, пожалуйста, воздержитесь от советов и интерпретаций, они будут удалены. Делитесь своим личным опытом в форме "У меня была сходная ситуация, я переживал(а) ее так-то и делал(а) то-то, это привело к такому-то результату".

Список психологов участников сообщества.
hat
Дорогие коллеги, прошу прощения за внезапность.
15 апреля, в 13.30 на ММСО в зале "Рачинский" будет проходить круглый стол "Гармоничное развитие ребенка в условиях агрессивной информационной среды". Будем говорить о том, откуда растут ноги у проблем с вниманием у детей, как надо делать хорошие учебники для раннего возраста, и зачем для этого привлекать не только учителей-методистов, но и хороших дизайнеров, детских психологов, когнитивщиков и юзабилистов. Отдельная большая тема - как организовать нормальную систему психодиагностики в детской психиатрии и образовании, чтобы это была именно система, а не набор мнений отдельных экспертов и кучка инструментов, либо устаревших, либо не прошедших валидизацию при переводе.
Обещаю, что будет интересно, после круглого стола явно будем продолжать дискуссию в кулуарах, уж очень много хороших людей собираются принять участие.
Под катом рекламный постер с деталями.Свернуть )
Заходите, ждем всех!
sandplay therapy, песочная терапия, sandplay, сэндплей-терапия, сэндплей

Три лекции-семинара президента Международного общества песочной терапии (ISST) Александра Эстерхайзена для психологов в Москве: "Инициация в песочнице" (2-дневный семинар) и "Процессы привязанности и сепарации: паттерны на всю жизнь" (однодневная лекция). Оплата до 10 февраля.


Читать дальше...Свернуть )
hat
Коллеги, пожалуйста, порекомендуйте учебники по экспериментальной психологии.

Хочется что-нибудь максимально простое и практико-ориентированное, доступное для непсихологов, написанное человеческим языком. И желательно с основами матстата для психологических исследований. Не столько с формулами т-критерия, сколько с описаниями основ использования методов, условий их использования и их ограничений.
Готтсданкер все-таки уже совсем-совсем старенький. А можно и сразу несколько учебников, отдельно по эксперименталке и отдельно по статистике.

Есть сейчас что-нибудь наше новое звездное или из переводного свежего?
Также буду очень благодарен за рекомендации англоязычных учебников.
Спасибо!

Уважаемые коллеги!

2 августа, в субботу, приглашаем на ОТКРЫТЫЙ ВЕБИНАР об учебных курсах Института перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы.

Вы сможете ознакомиться с нашими обучающими программами и получить ответы на интересующие вас вопросы из первых рук, не выходя из дома, в каком бы городе вы ни находились!

Читать дальше...Свернуть )

Нужна консультация специалиста в Питере. Я - мама детей-школьников. Считаю свои переживания из-за их учебы неадекватными. Со школой есть некоторые проблемы. Проблемы решаемые, неадекватным я считаю свои эмоции на этот счет. Свое отношение к их школе и к их педагогам. Я по сути их боюсь, как маленький ребенок. Сейчас лето, но я зациклена на мыслях о следующем годе. Мне нужна помощь по преодолению этого состояния, по выходу из него. Одна или несколько встреч со специалистом. С грамотным, опытным специалистом, понимающим о чем я. Кто поможет мне преодолеть мои страхи и переживания, смотреть на вещи реалистично. Желателен долгоиграющий результат, то есть изменение моего состояния в конструктивное в корне. Пишите в комментарии или на katyant.design@gmail.com
Спасибо
Блогопси-аватар
Здравствуйте!
Ищу магистратуру/переподготовку по направлению "психология творчества": от определения потребностей и склонностей человека до помощи в достижении результатов, целей творческой деятельности (коучинг?) детям и взрослым.

Нашла пока только магистратуру в ВШП, но слышала, что подход там сугубо научный (пара коллег оканчивали), а мне нужно нечто практическое. Посоветуйте, пжл, куда податься.
hat
Уважаемые коллеги и просто интересующиеся!

В этом году в МГГУ им. Шолохова мы снова проводим набор в магистратуру по направлению "Нейробиология", объявление о первом наборе было размещено здесь: http://ru-neuroscience.livejournal.com/92906.html#comments
Магистратура открыта на факультете естественных наук, при активном участии базовой кафедры когнитивной нейробиологии Института высшей нервной деятельности РАН в МГГУ им. М.А. Шолохова. У нашей магистратуры есть собственная научно-исследовательская база – Институт нейронаук и когнитивных исследований (ИНКИ) МГГУ им. М.А. Шолохова, официальный сайт института: http://mggu-sh.ru/incs/
В этом году будет осуществляться набор на пятнадцать бюджетных и пять внебюджетных мест, очное образование. Особо приветствуются биологи, медики, психологи, прикладные математики и программисты. Не менее особо приветствуются филологи, педагоги, дизайнеры, пиарщики и прочая. Срок обучения два года, аудиторная нагрузка небольшая, обучение возможно совмещать с работой, наши текущие магистры успешно этим занимаются.
Читать дальше...Свернуть )
Если вы или кто-либо из ваших знакомых думаете о поступлении - отмечайтесь в комментах, пишите в личку, а можете и сразу подавать документы.
Если вы заинтересованы в сотрудничестве, обмене опытом, проведении исследований – тоже пишите, мы открыты для любых предложений.
Ну и, конечно, мы были бы признательны вам за распространение этой информации.
Официальная информация о магистерской программе «Нейробиология»:
Подробная информация о работе вступительной комиссии, подаче документов, графике вступительных экзаменов: http://mggu-sh.ru/pk/magistratura-0

Кросспост в ru-neuroscience, извините, ежели у кого пост окажется в лентах два раза.
http://ru-neuroscience.livejournal.com/95642.html
Коллеги, добрый день. Подскажите, пожалуйста, какое у вас мнение об Институте Интегративной Семейной Терапии. У меня основное базовое образование - психологическое (психологическое консультирование) После дикрета поняла, что хочу пройти курсы повышения квалификации, углубиться в семейную и детско-родительскую сферу. Программа ИИСТ мне понравилась, но хочу узнать ваше мнение об Институте и уровне подготовки.
Буду очень признательна за ваши отзывы!
Доброго дня!
Ищу методику Комплексной диагностики готовности детей к школьному обучению Н.В. Нижегородцевой.
(Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Комплексная диагностика готовности детей к обучению в школе: Учебно – методическое пособие. Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1999)
Вдруг в сообществе есть коллеги из Ярославля, которые наверняка с ней хорошо знакомы и являются её счастливыми обладателями.
19-фев-2014 11:05 am - Хочу работать в школе
Здравствуйте, уважаемые психологи и другие сочувствующие!

Подскажите, пожалуйста, как устроиться работать в школу психологом?
На сайтах школ вакансий нет, в Интернете тоже, как я понимаю искать них не жаждет.
Тогда как? Обзванивать?

Каковы правила приема, условия? Возьмут ли человека после переподготовки (МГУ, 2 года)?


Спрашиваю не для себя.
на первую ступень специализированной обучающей программы подготовки гештальт-терапевтов.

Старт группы 22-23 февраля с 11 до 17 часов

ПодробностиСвернуть )
Яяяяяя...
Добрый день! Интересует, а меня одну смущает совет данный нашим школьным психологом моей дочери-первоклашке?

Суть. Один мальчик постоянно ее обзывает (причем даже матом, лексикон семилетнего мальчика поражает). Школьный психолог сказала дочери, чтоб та каждый раз отвечала ему: "Это ты говоришь про себя."

Это что за ответ на уровне "сам такой", не понимаю? Или я не права и психолог дала верный совет?

P. S. Отмечу, кстати, что мальчик-то стал вести себя еще хуже, на данный момент я пишу докладную директору, т. к. сил бороться с ним "по-хорошему" уже нет и хотелось бы услышать адекватный комментарий на такой вот совет, чтоб использовать его в заявлении.

P. P. S. Прошу прощения, если неверно расставила тэги.
14-янв-2014 02:58 am - Выборы в МГППУ
Luk
Смотрим, читаем, думаем. В МГППУ выборы ректора. Программы кандидатов

https://docs.google.com/file/d/0B4w2kzMyr515T0U0eEVBTkNPSWc/edit Программа Рубцова

https://docs.google.com/file/d/0B4w2kzMyr515Yk5XS1Z4Uzg2V0U/edit программа Шилиной

От себя лично. Я далек от симпатий к Рубцову, но его программа нравится больше. Плюс активность второго кандидата наводит на сомнительные мысли. Недавно только пришла в МГППУ (когда у нас там открыли факультет Социальной коммуникации? 2011 вроде год). А уже претендует на должность ректора...
Притом еще не психолог - педагог (организатор работы с молодежью, хоть и Д.И.Н)
broadcasting to nowhere (C)
Факультету психологии Высшей Школы Экономики требуется начальник отдела сопровождения учебного процесса в бакалавриате
Читать дальше...Свернуть )
Заработная плата - от 80 000 до 100 000 руб. по итогам собеседования при подтвержденном знании английского языка, без знания языка – 75% от этой суммы.

Резюме высылайте на eagadullina (at) hse.ru
13-дек-2013 12:31 pm(без темы)
delo
Дорогие друзья и будущие (как я надеюсь) коллеги! У меня к вам вот какой вопрос.

В этом году я пошла учиться на психолога. Ну, с кем не бывает... Я прохожу общий курс по программе бакалавриата и параллельно курс переподготовки по арт-терапии. Моё первое (незаконченное, впрочем) образование связано с иностранными языками, а работаю я сейчас копирайтером/журналистом.

А вопрос мой заключается вот в чём. Как мне стать ближе к психологии уже сейчас?

Поясню. Преподавать итальянский я начала ещё до того, как поступила в вуз. Ну, во всяком случае сделала какие-то попытки этим заняться. Писать статьи и делать какую-то журналистскую работу я начала вообще вне связи с высшим образованием, потом немного поучилась на журналиста, но быстро бросила. В общем, для меня было, скорее, обычным и нормальным сразу и всё пробовать на практике.

А с психологией выходит некоторый затык. Сразу психологом не поработаешь, без диплома-то. До арт-терапии - как до луны, практически. А хочется уже хотя бы чуть-чуть поближе подбираться, хотя бы "лежать ногами к мечте"... Ну и заодно как-то комплексно понять - моё-не моё. А то вот я при поступлении тест на профпригодность блестяще прошла, но осталось ощущение, что формальная логика и ассоциативная память - это ещё далеко не всё, что мне нужно для успешной работы.

Проблема ещё в том, что на всякие полуволонтёрские подработки и на фриланс у меня уже нет ресурса. То есть мне хочется "нормальной работы". И чтобы ещё учёбе не сильно мешало. Чтобы ещё чутка времени оставалось интериоризировать по 50 страниц профессиональной литературы, как нам ректор велел, выступление на семинар в Венгрии готовить - и чтобы ещё на все эти радости денег хватало... Как вы думаете, что бы это могло быть?
С сентября я работаю в школе педагогом-психологом. Условия такие:
- нет своего кабинета, поэтому нет возможности индивидуально беседовать с детьми;
- администрация практически запретила выходить на родителей, считая, что чем меньше они с ними общаются, тем лучше, тем меньше проблем у администрации; поэтому родителей я видела только мельком
- форма моей работы сводится исключительно к проведению групповых занятий, на которых мы чуть-чуть играем, чуть-чуть обсуждаем разные вопросы, чуть-чуть делаем тесты.

Теперь у меня возникла проблема, когда один мальчик из 10-го класса принес заявление от родителей освободить его от работы с психологом. Имеют право на это, так как такой закон. Однако администрация не имеет права его отпустить домой, они за него отвечают, поэтому он все равно должен сидеть в классе. Кроме того, они трезво понимают, что стоит отпустить одного – потянутся и остальные, так как это дополнительный урок в неделю и он в общем-то детям не нужен.
Поэтому получается какая-то полная ерунда: отказ от работы с психологом есть, но девать этого отказника никуда нельзя, и он все равно должен сидеть, слушать, а фактически мне мешать.

Разговор с завучем ни к чему не привел. «Работайте, на то вы и психолог, чтоб ими заниматься… А что, нам легко, думаете?»

Я не знаю, что я должна делать в этой ситуации. С мальчиком я еще не говорила, возможно, что после разговора проблема сама решится. Но если нет? Он парень довольно проблемный.
Вести занятия в присутствии одного наблюдателя, который провоцирует класс на всякие выходки, невозможно.

Хотелось бы узнать мнение практикующих школьных психологов, какие есть варианты для:
- построения беседы с администрацией (как минимум - чтоб разрешила общаться с родителями)
- проведения работы с классом, если мальчик все равно будет сидеть
Добрый день, уважаемые члены сообщества psy_pro!

Хочу обратиться к вам с таким вопросом.
Я неплохо знаю английский язык, мое первое образование включало в себя квалификацию переводчика (английский язык). Я бы хотела попробовать себя в переводе статей/книг психологического содержания (желательно с английского на русский), так как по второму образованию я психолог. Пыталась найти информацию об этом в интернете, но в результате выходила только на общие сайты для переводчиков-фрилансеров.
Непосредственно переводом не занималась достаточно давно, однако, начав, например, с несложных статей, думаю, смогу быстро восстановить форму.

Посоветуйте, пожалуйста, где и как искать такую работу?

Спасибо!
Анна.

Данная информация может заинтересовать практикующих психологов, тренеров, преподавателей.
В Центре "Дух Времени" есть возможность арендовать комнаты под проведение тренингов, семинаров, лекций, психологических групп. (20, 25 и 30 метров).

Читать дальше...Свернуть )

Здравствуйте!
Мне нравится психология на информационно-просветительском уровне, на уровне СМИ, "в вопросах и ответах", в радио- и телепрограммах, в колонках в прессе. По жизни читаю всякие такие рубрики и сама немало комментировала как непрофессионал (всегда оговариваясь, что я не психолог, сходите лучше к специалисту). Надо сказать, имею успех - придется отставить скромность, т.к. иначе не будет понятна моя мотивация. На некоторых ресурсах у меня практически "фан-клуб", людям нравится меня читать, многие считают, что я им что-то объяснила, помогла, благодарят. И который раз предлагают: "Вам надо писать статьи, вы будете иметь успех". А я каждый раз отвечаю: "Не могу, поскольку нет психологического образования, как бы не имею права". И одновременно думаю: а может, получить какую-нибудь "корочку" и писать "законно"?
Как о дополнительном источнике дохода я об этом не думаю - понимаю, что доходов особо не будет:) - но все эти люди, которые меня читают, которые регулярно говорят, что мой комментарий помог им больше, чем статья, написанная дипломированным психологом (конечно, никто не проверял, что там за психологи, приходится брать на веру) - все это заставляет заморочиться: а может, нужно продолжать, раз получается, раз кому-то нравится?
Я бы давно пошла поучилась, мне не лень. Но меня останавливает понимание, что в стенах учебного заведения я сразу и надолго столкнусь с совершенно другими вещами, подходом. Там из меня будут делать психолога, который принимает пациентов, ведет тренинги, работает с коллективами в офисах и детишками в детсадах и школах. Суть будет в работе с психологической динамикой, с эмоциями. Этим обычно с удовольствием занимаются психологи NF-психотипа, а я - NT, мне проще и интереснее работать с людьми через информацию.
Вот и не знаю: то ли все-таки помучиться, чтобы потом ни приемов не вести, ни тренингов, а все также писать (в конце концов, будет, что вспомнить:) То ли с таким избирательным интересом получать "корочку" психолога - нечестно перед собой и обществом, лучше выплескивать интуитивное понимание, чувствование людей, некоторый жизненный опыт как-то еще, в литературе, например?
Мне очень интересно услышать, что думают об этом профессионалы. Спасибо)
This page was loaded дек 5 2020, 2:53 pm GMT.