November 14th, 2013

Винникотт и Выготский: феномен перехода и процесс интернализации (I)

  I. Дональд Винникотт (Wi) и Лев Выготский (Vy)
  Казалось бы, какая между ними связь?
  Они родились в разных городах и странах (Плимут и Орша), но в один год (1896) и даже в один день (с разницей в 8 месяцев): 17.04 (Wi) и 17.11 (Vy).
  Они почти одновременно начали изучать медицину: Wi (1914) в Колледже Иисуса в Кембридже; учебу прервала мировая война, медицинское образование он возобновил в 1918 году в Лондоне; Vy (1913) в Московском университете; вскоре перевелся на юридический факультет, но возобновил медицинское образование много позже — в 1931 году в Харькове.
  В начале 20-х оба заинтересовались психоанализом и вскоре стали членами, соответственно, Британского (1927) и Русского (1925) психоаналитических обществ. И тот, и другой стремились уклониться от «слепого подчинения» Зигмунду Фрейду. Wi нашел противовес в теории Мелани Кляйн, а потому в дальнейшем открыто демонстрировал проблемы своей сепарации от «учения Кляйн»; Vy искал аналогичной опоры в теории Ивана Павлова, но дальнейшая сепарация от «учения Павлова» в России тех лет была крайне рискованна, а потому ее примеры можно обнаружить лишь в его рукописях, опубликованных в последние годы…
Collapse )
Продолжение здесь
  • vostnod

Вакансия школьного психолога

Уважаемые психологи!

Открыта вакансия школьного психолога в среднюю школу г. Москвы "Гимназия №1526".

В гимназии имеется уникальный опыт по работе с детьми и их развитию.

Некоторая информация про существующий Психолого-педагогический центр доступна по ссылке http://gym1526.ru/index.php/psikhologicheskaya-sluzhba.

Подробности по тел.: (495) 382-04-65
Район: Чертаново Южное.

P.S. Сам являюсь выпускником этой Гимназии и ВМК МГУ.
P.P.S. Положительный опыт работы выпускницы Психологического ф-та МГУ есть. (
http://msu-psy.livejournal.com/351558.html)
P.P.P.S. Буду благодарен репосту!

Винникотт и Выготский: феномен перехода и процесс интернализации (II)

Начало см. здесь.

      IV. Переходный объект Винникотта: русский след
      1. На рубеже 40-х и 50-х годов Wi обнаружил и описал так называемый переходный объект (transitional object). Самое раннее (1950) описание переходного объекта появляется в неожиданном контексте: «Почему, каким образом многие обычные дети, лишенные семьи и всего знакомого, не заболевают от этого? В чем секрет стойкости? Ежедневно дети попадают в больницы и выписываются из них не только физически выздоровевшими, но и душевно цельными и даже обогащенными новым опытом». Для ответа на этот вопрос Wi дает подсказку: «Подумаем о ребенке, которого мы хорошо знаем, и спросим себя, что этот ребенок берет с собой в постель при переходе от бодрствования ко сну: куклу; может быть, несколько кукол; плюшевого медвежонка <…> Я называю эту вещь переходным объектом».
Collapse )

Продолжение следует…