July 12th, 2012

my #01

Вопрос: второе высшее образование.

Здравствуйте, уважаемые читатели сообщества!
Хотелось бы попросить вас ответить на вопрос, касающийся психологического и коррекционного образования.

У меня есть диплом бакалавра философии (с отличием), сейчас закончила второй курс магистратуры на философском фак-е РГПУ им. Герцена. Сфера научных интересов: философия Гегеля, диалектика, сознание, память, письмо, проблемы, связанные с возникновением сознания, а также проблемы современности (виртуализация, .

Я думаю, по перечисленным интересам, вы сразу догадались, что я обращалась к работам Выготского, Лурии, Леонтьева (ещё Гиппенрейтер и кое-что у других отечественнных авторитетов :). Помимо этого неоценимый вклад внесли работы Мещерякова-Соколянского и Эвальда Ильенкова.

И вот сейчас, после первого курса философского, я ощутила потребность в психологическом образовании и именно практическом опыте, а не только теоретической работе. В частности, конечно, работа с детьми с нарушениями в интеллектуцальном развитии, а также - со слепоглухими, интеграция и инклюзивное образование инвалидов, психологическая помощь в критических ситуациях, помощь в реабилитации (логопедия не подходит, к сожалению, - у меня небольшой парез лица).

Хотелось бы попросить вас дать совет: стоит ли мне обратиться к этой области (если учесть, что проблему сознания я не собираюсь оставлять с философской позиции), стоит ли идти получать высшее психологическое? И где это можно сделать в Петербурге? В СПбГУ? Смогу ли я потом трудоустроиться в указанной сфере, не имея 6-летнего психологического образования?

Также, если у вас есть комментарии, советы, подсказки касательно указанных "тегов"-тем, буду рада им от всей души. Также буду рада ссылкам на книги, которые непременно нужно было бы прочесть мне.

Особенно хотелось бы выудить у вас критику концепции воспитания слепоглухонемых.

Спасибо!
doggie

Семейный психолог Москва

Здравствуйте!
Необходима рекомендация грамотного, проверенного психолога по семейным вопросам (проблема заключается во взаимоотношениях между супругами). Поскольку опыта походов по специалистам не имею, хочу подчеркнуть (хотя это, возможно, и лишнее), что необходимо иметь возможность быть принятыми специалистом вдвоём.
Огромное спасибо за помощь.

качество и безопасность психологического консультирования

Здравствуйте! Хочу обсудить некоторые вопросы профессиональной этики и компетенции психолога-практика. Я сейчас учусь гештальт-терапии и консультированию, опыта работы с реальными клиентами пока нет, но в последнее время меня почему-то все больше беспокоят вопросы границ профессиональной компетенции. Попросту говоря, я, наверное, боюсь работы психолога-практика, хотя и стремлюсь к ней. (Знаю, что-то тут есть явно «личное», буду разбираться, но сейчас, наверное, не об этом.) Пугает меня то, что я могу принести клиенту вред или (в лучшем случае) оказаться неэффективной, пропустить что-то важное. Я, конечно, во многом контрол-фрик и подстелить соломки – один из моих любимых паттернов, а «Умная Эльза» (где героиня оплакивала возможные будущие несчастья) – одна из любимых в смысле поучительности сказок. Понимаю, что все не проконтролируешь и не предусмотришь, но хотелось бы определить для себя в этом вопросе какую-то грань разумного.



Collapse )

В программе моего обучения гештальт-терапии есть вопросы, связанные с этикой, границами компетенции, диагностикой, но мне интересно обсудить их и с вами, дорогие сообщники.
Большое спасибо за внимание!

Кросс-пост в ру_психолог и гештальт_онлайн