March 10th, 2010

НЛП и математика, обучающая программа для психологов, Москва

Вот такое вот, придумала, хочу провести. Пока есть пара-тройка потенциальных участников. Проведу, если будет хотя бы пятеро. Иначе вылечу в трубу с арендой.

Символизация сложного опыта и математические объекты

Collapse )
coffeepic

Психотерапевтическая группа "Моё тело: знакомство, встреча, отношения"

Психотерапевтическая группа для женщин, направленная на развитие гармоничных отношений со своим телом.

28.13 КБ

Отношения с телом – важная и волнующая, пожалуй, каждую женщину тема. Мы приглашаем Вас найти собственный путь к гармонии с телом и обрести в нём настоящий дом.

Мы будем подходить к телу с разных сторон: говорить о нем, прикасаться к нему, рисовать, двигаться в одиночестве и с другими.
Мы будем основываться на сочетании техник Экзистенциального Анализа и Танцевально-двигательной терапии, нашей интуиции и вашего уникального опыта.

Наша группа начнет свою работу 30 марта, занятия будут проходить 1 раз в неделю по вторникам с 19-30 до 21-30 в центре Москвы. Ещё остались свободные места!

Collapse )

Взаимоотношения формы и содержания


Про взаимоотношения (связи) формы и содержания в произведениях искусства написано достаточно мало.
Для рассмотрения этого вопроса используем два наиболее компетентных источника: Рудольф Арнхейм "Искусство и визуальное восприятие" и Лев Выготский "Психология искусства".

Сначала приведу базисные представления обоих авторов по этому вопросу.

"Каждое произведение искусства должно что-то выражать. Это означает прежде всего, что содержание художественного произведения должно быть чем-то большим, нежели простым изображением объектов."
(Арнхейм)

"Несостоятельность теории, говорящей, что задачей искусства является создание красивых вещей и оживление их восприятия, обнаружена в психологии с достоверностью естественнонаучной и даже математической истины."
(Выготский)
"Можно показать не только на отдельных произведениях искусства, но и на целых областях художественной деятельности, что форма в конечном счете развоплощает тот материал, которым она оперирует, и удовольствие от восприятия этого материала никак не может быть признано удовольствием от искусства. Но гораздо большая ошибка заключается в том, чтобы вообще удовольствие какого бы то ни было сорта и рода признавать основным и определяющим моментом психологии искусства. «Люди поймут смысл искусства только тогда, – говорит Толстой, – когда перестанут считать целью этой деятельности красоту, то есть наслаждение»
(Выготский)


Как мы видим, мнение обоих авторов похоже. Большинство думающих, или задумывавшихся на эту тему людей спорить с их аксиомами не будут. Нам гораздо интереснее посмотреть на их подход к определению значения формы и содержания в произведениях искусства.Collapse )

Афазия и восстановительное обучение

Для написания работы нужна книга Цветковой Л. С. "Афазия и восстановительное обучение".
Если кто-то может одолжить ее завтра или просто сфотографировать/отсканировать главу по работе с акустико-гностической (вар. сенсорной) афазией, то с меня причитается.