January 19th, 2010

персиянка с кальяном
  • halina

Современная вампириана: к новой мифологии

Галина Бедненко. Современная вампириана: К новой мифологии

Вампирский миф мы видим, с одной стороны, коллективной темой современной западной культуры, с другой - актуальным мифом подросткового этапа. Естественная популярность мифологического сюжета среди более чувствительного к символическому контексту возрастного этапа приводит нас к необходимости основных выводов касательно его роли в психологическом пубертатном созревании. Мы постараемся описать и проанализировать отдельные черты современного мифа о вампиров, стараясь увидеть в нем актуальный смысл для психического содержания современного человека. [ читать дальше ]

  • kkmg

Бесплатная психологическая помощь в СЗАО

Департамент семейной и молодежной политики города Москвы

Государственное бюджетное учреждение города Москвы

Центр психолого-педагогической помощи молодежи «Юнивита»

Наш центр оказывает бесплатную психологическую, педагогическую и медико-профилактическую помощь населению. Основной упор мы делаем на работу с молодежью от 14 до 30 лет. Однако на данный момент возрастных ограничений в Центре нет. За помощью к нам может обратиться каждый. Центральной задачей функционирования Центра является сохранение репродуктивного здоровья, и как следствие сохранение демографического потенциала нашей страны. Мы помогаем не только в вопросах затрагивающих тематику репродукции, но и в вопросах взаимоотношений в семье, коллективе, личных трагедий и т.д. Ведь способность продолжать свой род тесно связана с психологическим состоянием, с душевным самочувствием и гармоничными взаимоотношениями с окружающими людьми.Collapse )

Непослушный ребенок

Я работаю воспитателем в детском саду (у меня образование не пед- а психологическое, но место психолога пока занято) в средней группе (4-5 лет). Есть девочка, ей уже пять, из сложной семьи. Пока я ходила стажироваться в эту группу, у нас были очень хорошие отношения, она первая подбегала и обнимала меня за ноги. Потом. В мой первый рабочий день я укладывала всех спать, укрывала ее и она попросила конфету, я спокойно отказала, сказав, что конфеты -- дома, она попросила почитать сказку, я сказала, что не могу -- другие детки уже спят. И вот тогда она устроила мне кипеж -- в этот тихий час не спал никто из-за нее, она баловалась и всех будила. То же повторилось еще столько раз на той неделе, сколько она приходила в группу. Я разговаривала с ней, она охотно разговаривает, рассказывает, как она не любит делать то, что ей говорят, а хочет делать только то, что хочет сама. Я пыталась спокойно объяснить, что в садике нужно делать, то, что говорит воспитатель -- тщетно. Она начинала хулиганить и кричать "Дети, все вставайте!", тогда я отвела ее в игровую и сказала: "Приходи, когда захочешь спать", так она весь час играла одна.

Сегодня демонстративно носилась во время обеда, залезая пальцем в суп остальным. Сама есть не стала и сказала, что не будет спать. Пришла их прежняя воспитательница, которая на них орет (а я ее за это про себя критиковала) и та тут же кинулась к ней обниматься (раньше, я не видела, чтоб она это делала, не иначе, как мне назло). Воспитательнице удалось ее уложить спать, она сразу стала шелковой и спокойной -- при мне, когда я еще не ушла.

Мне все говорят: "С ней надо построже, она понимает, что ей все сходит с рук, она понимает, что ты ее не накажешь." А я не представляю, как можно наказать такого ребенка? Ну как? Как именно? Если она вообще не слушается и ничего не боится. Только что, если в игру ее не взять (я играю с ними в интересные игры, ей эти игры нравятся). Но она точно не даст играть другим, будет активно вмешиваться. Я поняла, что ей нужно внимание. Старалась сблизиться с ней, попросила ее как-то нарисовать что-нибудь, она нарисовала мне черным карандашом дом с разбитыми окнами, я хотела продолжить с этим рисунком, я так поняла, это был выплеск агрессии, но ее позвали играть... Она хорошо рисует, я старалась хвалить ее за рисунки.

- про свою маму говорит: "мама у меня шалава, шалавится с мужиками"
- как-то рассказала, что мама выбросила открытку, которую она сама ей сделала
- я говорю: ты хорошая умная девочка, а она мне: мне мама говорит, что я плохая и чтобы я не верила, если мне кто-то скажет, что я хорошая
- видит мое терпение и наглеет все больше и больше -- хватает меня за интимные места, может пробежать мимо и ударить меня по заднице.
- укусила меня сегодня, когда я пыталась справиться с ней физически -- не била, естественно, успокоить хотела.
- подходила сегодня ко мне и спрашивала, когда я приду к ним, видимо, интересно, когда будет можно беспредел устраивать

В общем, подскажите, какие идеи, как нужно найти подход к девочке, как обозначить границы "нельзя"? Я мягкая, добрая, у меня безграничное терпение и проблем с любовью к этой девочке, как и ко всем остальным, у меня нет. Я готова пытаться наладить контакт.

кросс-пост в ru_psychology

Сценарные семинары Ирины Морозовской в Москве 23-24 января

Ирина Морозовская irkathena 23-24 января проводит семинар посвященный жизненным сценариям
Основная цель семинара: познакомится со своим сценарием на мифологическом, архетипическом и сказочным уровне. Кроме этона семинаре вы сможете познакомится с авторской концепцией жизненных сценариев, посмотреть на ее отличие от класической и современной концепции, научится распознавать сценарий "неудачника" и успешно скорректировать ваши сценарии.
В программу войдут и другие основополагающие вопросы и ответы на них:
в том числе :
1. Что означает – «жить как победитель»?
2. Всегда ли победитель выигрывает?
3. Что означает, если при всех усилиях происходящее непредсказуемо?
4. Жизнь, как учёба - экзамены, зачёты, спецэффекты "сессии".
5. Лидерство, как явление.
6. Работа с лидерскими качествами в себе выяснение главного.
а так же:
- «Три кита и черепаха» сценария жизни
- Сценарный анализ известных классических произведений и биографий.
- Распознавание сценариев окружающих, ".
- Работа с обнаруженными травмами, препятствующими победительности.
- Практические занятия по выявлению и анализу сценариев, предложенных
участниками семинара.

Collapse )Запись на семинар происходит lory-zeitgeist.livejournal.com/248412.html