April 18th, 2009

r

конференция с Гарри Хантом в Москве

Напоминаем, что МААП готовит международную конференцию "Расширение сознания: новые горизонты трансперсональной и юнгианской психологии" с участием Гарри Ханта. (см. уточненную программу)

Профессор Гарри Хант - выпускник Гарвардского Университета, ученик А. Маслоу и Е. Ханфманн, автор многочисленных статей по измененным состояниям сознания, интроспекции, медитации, мистическим переживаниям, сновидениям и люцидным снам, психологии Юнга и пересечениям трансперсональной и психодинамической психологий, синестезии и метафоре, теории сознания, философии Витгенштейна и Хайдеггера. Лектор в Нью-Йоркском Обществе Аналитической психологии, практик тибетского буддизма и учения алмазного сердца Алмааса. Автор книги «О природе сознания. С когнитивной, феноменологической и трансперсональной точек зрения» (АСТ, Ин-т трансперсональной психологии, Изд-во К. Кравчука), 2004 г., а также вышедших на английском языке «Жизнь в духе: предтечи и дилеммы в секулярном западном мистицизме», «Множественная реальность снов: воображение, память и сознание»

Конференция пройдет 28-31 мая 1009 года в Москве.

Стоимость:

- участия в конференции: 4500 рублей - при оплате до 1 мая, 5500 рублей - при оплате после 1 мая.

- присутствия только на лекциях Г.Ханта (без воркшопов 30.05. и круглого стола 31.05): 3500 рублей - при оплате до 1 мая, 4500 рублей - при оплате после 1 мая.

Для регистрации просьба выслать письмо с указанием ФИО на электронную почту conference2009@maap.ru и заранее оплатить участие.

Оплатить участие можно Первушиной Татьяне 8 (910) 431-49-89 или на киноклубе по пятницам с 19:00.

Убедительная просьба оплатить свое участие заранее. Стоимость участия в день начала конференции (28.05) будет увеличена.

Получить дополнительную информацию Вы можете на сайте www.maap.ru и по электронной почте conference2009@maap.ru

(чтобы быть в курсе новостей МААП, читайте комьюнити maap_ru)

Невыносимость сухих звуков и ощущений

Это не совсем психологическое, я думаю, просто я теряюсь уже, что с этим делать, очень уж жить мешает.
Спрашивала у невропатолога - сказали, что, возможно, это изза как бы незрелости нервной системы на момент моего рождения (начало седьмого месяца беременности), а что с этим делать - неизвестно. Но может кто нибудь есть тут из специалистов? Что это вообще?
У многих людей есть такая непереносимость скрипящих звуков - вроде ножом по стеклу и прочее. У меня с этим совершенно нормально, но хуже с другим - я не переношу всяких разных сухих, шершащих звуков и ощущений, вроде - сухой рукой по коже, грязными сухими ногами по полу, песок на полу и прочее. А так как именно такого очень много в окружающем мире, то это иногда просто сводит с ума. Буквально ВСЕ иногда начинает издавать такие звуки-ощущения, все, что не влажное и не гладкое.
Это вот причем приступами. Иногда это может меня почти не беспокоить годами, а потом неделю или несколько месяцев даже меня пробирает дрожь от любого прикосновения к сухому предмету. Вот сейчас опять началось - и все, я без конца мажу руки-ноги-тело кремом, мочу их, заставляю дочку мыть руки, и накидываюсь на нее в бешенстве, когда она по привычке своей елозит голой ногой по известковой стене. Как назло, сняла квартиру, где ВСЕ стены и косяки покрашены КЧ и известкой!!!! Брррррр!!!!!
Причем, я по опыту знаю, это только самое начало, впереди будет какое-то время просто АД, весь мир будет бесперерывно сухо шуршать и меня будет передергивать каждую секунду.
Что делать??? Как это можно остановить??!!
Помогите пожалуйста:(((
gentle
  • t2t

Психолог в педагогическом коллективе - что делать?

Уважаемые коллеги!
Ко мне обратились за советом. Но я с такими ситуациями я не сталкивалась, к тому же, полагаю, законодательство в этом отношении может отличаться в России и Беларуси.
Передаю послание без изменений. Может, поделитесь опытом.

"Ситуация в коллективе следующая:
Преподаватель, которая много лет проработала в коллективе и зарекомендовала себя как крайне конфликтная (практически с каждым членом коллектива, учащимися, администрацией), непорядочная, злопамятная, мстительная ,склочная (сотни заявлений по разным поводам и в различные инстанции) личность, закончила факультет психологии и добилась должности практического психолога в нашем колледже.
И вот тут начинается настоящий «психологический террор». Диагностике подвергаются все и в обязательном порядке. О принципе добровольности не упоминается, объяснений о цели проводимых исследований, естественно тоже. (Звучит примерно так «Я вам сейчас раздам анкеты, которые вы должны заполнить»). Результаты могут оглашаться публично с характеристикой учащихся «Х- личность суицидальная», «У- у нас красивая, не всем же быть умными» и т.п. Невооруженным взглядом видно стремление к сбору компромата на членов коллектива и администрации, а учитывая особенности характера госпожи психолога, сомнений в цели использования информации не возникает.
Вполне естественно и соответствующее отношение к заполнению этих анкет. Однако уровень искренности в 2% психолога  абсолютно не смущает. Объяснив это «естественным желанием каждого приукрасить себя», идем дальше. Если результат анкетирования не укладывается  в предполагаемый – подкорректируем анкетки!
И все бы ничего, но по результатам такой с позволения сказать диагностики предполагается давать оценку деятельности педагогов (с последующим влиянием на аттестацию, премирование и т.п.).
Хотя заявление нашего психолога ученице «при таких проблемах и жить не стоит» не сравнится с рекомендацией ее «духовного наставника», проводившего у нас семинар –«чем так работать, проще взять веревку и повеситься».
Не буду кривить душой, теоретически дама действительно подкована. Ее разработки получают достаточно высокие оценки среди специалистов. Но нам – то приходится иметь дело с ПРАКТИЧЕСКИМ психологом.
Под нажимом администрации всем преподавателям пришлось побывать на проводимых ею тренингах . Единодушное мнение «в первый и последний раз». Высказываемые критические замечания воспринимаются в штыки «я на вас в суд подам за унижение профессионального достоинства». Всерьез конечно не принимаем, но неприятный садок остается. В результате абсолютное большинство членов коллектива строит свои отношения с нею по принципу «не трогай субстанции оскорбляющей обоняние».
И наконец ситуация сегодняшнего дня. При подведении итогов работы за год констатировано, что между психологом и методическими комиссиями не было налажено сотрудничество. Предложено председателям комиссий внести свои поправки в план работы психолога (Ловушка: внесете предложения – будете их исполнять, не внесете, значит согласны с тем, что запланировано без вас). Хотя главным и основным предметом неприятия является личность психолога,
Думаю, что тупиковая для нас ситуация Вам таковой не покажется и Вы сможете оказать нам помощь в решении волнующих нас вопросов.
Как правильно и грамотно оградить себя и учащихся от «специалиста»?
Буду признательна за ссылки на правовые документы, регламентирующие деятельность практического психолога. (Потому как пока только сплошные эмоции и глубокое внутреннее убеждение  ТАК НЕЛЬЗЯ).
С уважением и надеждой на помощь."