July 17th, 2008

(no subject)

Здравствуйте!
Надеюсь на помощь специалистов.

Меня беспокоит моя дочь: думаю, у нее сформировано неверное, пагубное для жизни отношение к труду. Она не просто ленива в свои двадцать — она не делает вообще ничего. Попробую рассказать по порядку.

Росла она одаренным ребенком, закончила школу с медалью, ей прочили успех, я всегда была в ней уверена. Проблема была в том, что все слишком просто ей давалось: она делала успехи во всех науках, умела одинаково хорошо как писать эссе, так и вычислять интегралы. Притом — ей ничего не было по-настоящему интересно, она всегда металась от лепки к скрипке, от тенниса к балету. И что теперь? Ей удалось найти работу, которая отнимает пару дней в месяц, но при этом дает достаточно денег; в университете она на вечернем, отшельничает, мало с кем общается — со всеми ей скучно. Выбирает в приятели она только каких-нибудь якобы «особенных»: одержимых мечтой, или развратников, или тех, кто кажется ей ангелом во плоти. Как правило, все ее приятели — лоботрясы; работающих, ответственных, с выправкой — она презирает. И я готова смириться со всей ее нетривиальностью, если бы мне не было очевидно, что со временем она перестает прилагать хоть какие-то усилия. Вот пример: она написала хорошую статью в журнал, и ей заинтересовался один бизнесмен, предложив заняться разработкой проекта в качестве PR-директора. Я бы прыгала до потолка и денно и нощно работала бы — такая возможность, такой может быть прибыль! Она же и пальцем не шевелит. Или — недавно в течение недели ей надо было написать сценарий и отправить его заказчику; часть она придумала, блестящую. В итоге — бросила всё, лень заканчивать, срок пропущен, она рисует углем. Нарисовала портрет, интересный, хотя никогда не училась рисовать; пошла на занятия к какому-то художнику, сходила раз — забросила. Не надоело — просто лень. Теперь и вовсе — говорит, что возьмет уроки вокала и будет петь в клубах стихи Мандельштама.

Я не понимаю, что с ней делать. Она даже книгу целиком не может прочитать: все у неё «понадкусанные» валяются, тридцать страниц — и в стопку, и давай за другую. Школа держала ее в каких-то рамках, а учеба вечером и свободный график работы совсем распустили. Думаю, надо ввести систему в ее действия, наложить на нее какие-то ежедневные обязанности, научить наслаждаться процессом труда. Но она не терпит никакого воздействия извне, не терпит руководства — даже советов не терпит. Да и не надо, наверно, руководить — надо помочь ей гармоничной стать, направить энергию в одно русло, не отступать. Как это сделать?

Спасибо. И за ссылки на литературу об этом, если таковая имеется.

Диагностика шизофрении

Уважаемые сообщники!

Подскажите, пожалуйста, куда и к кому отправить человека с подозрением на шизофрению на обследование. В научный центр неврологии РАМН?

Заранее спасибо.