September 21st, 2007

Радужный

Ох уж эти детки!

Здравствуйте, уважаемые психологи!
По профессии я психолог, но сейчас работаю воспитателем с детишками 3-8 лет. Есть ситуации, в которых я понимаю, что мои психологические знания скудны и абстрактны.
Девочка, 4 года. Воспитанием занимается бабушка (по поводу родителей ничего не знаю). Практически не использует речь в общении со малознакомыми взрослыми и детьми (да и с бабушкой внятного общения не наблюдала), не стремится к сотрудничеству, совместным играм. Не всегда откликается на имя, ориентировочный рефлекс иногда не проявляется (будто не слышит, но бабушка заверила, что проблем со слухом нет). Хаотично двигается по игровой комнате в поисках чего-нибудь интересного, потом найдет что-то, поиграет минуту и бросает. Но если эту игрушку берет кто-то другой - скандал ("это мое").  Любая ситуация фрустрации вызывает истерики, агрессивные действия и долгую обиду. Создается впечатление, что это просто ребенок-маугли, дикий зверек. По возможности, я стараюсь уделять ей больше внимания, чаще разговаривать, включать в игры с другими детьми, но у меня это не получается и я теряю надежду и веру в свои собственные силы.
Я понимаю, что здесь нужна индивидуальная работа с психологом, но что-то я ведь тоже могу сделать...Как помочь ребенку, хотя бы самую малость? В каком направлении работал бы психолог, если бы девочку привели на консультацию?
Вообще, буду очень рада, если посоветуете литературу на темы общения с детьми дошкольного возраста, развивающих игр, работы с трудными детьми и т.д.
  • Current Mood
    sad sad