October 20th, 2006

ухх

(no subject)

здравствуйте, помогите пожалуйста найти книгу Локалова Н.М. "Уроки психологического развития в средней школе (5-7 класс)"
может быть кто знает ссылку на электронный вариант, или на интернет магазин где она есть в наличии. заранее спасибо

обучение коучингу

добрый день. возможно, такой вопрос уже задавался, но видимо, без меня..

Есть ли у кого-либо из участников информация о ДОЛГОВРЕМЕННЫХ программах обучения коучингу/ подготовке коучей.
регион Москва-Питер.

заранее благодарю за ответы.
эмоции

Управление временем

Доброго времени суток, коллеги
Последние дни ловлю себя на мысли, что мне не хватает времени ни на что :-( Причем, как в силу объективных причин вроде загруженности, так и в силу банального не умения планировать свое время. Вот не владею тайм-менеджментом и все тут:(
Посоветуйте плиз как с этим делом бороться? Может быть почитать что-то профильное стоит дабы самообразоваться?
X-posted в psy_lit
  • ko_tv

серьезный вопрос

Господа профессиональные психологи или психотерапевты!

Скажите, пожалуйста, нет ли среди Вас таких, кто работает с "проблемами" умственных способностей? Понятно о чем речь? Ну, например, к Вам приходят с проблемами в семейных отшошениях, проблемами родителей-детей и т.п.... это все понятно... Меня интересует, кто сможет помочь, если не устраивают собственные умственные способности... ну вот, если - дура? (т.е. не понимаю некоторые вещи, которые принято считать нормальными и понятными)... Что делать в такой ситуации? Как стать умнее? (Очень хочется)

Глас студента

Семинар по психогенетике. Игра. Семинаристка - президент влиятельного фонда, который должен решиь, кому отстегнуть грант на стотыщбаксов. Кандидаты - три группы, каждая из который должна придумать исследование, которое будет проводиться одним из "близнецовых" методов. Нашей группе достался метод контрольного близнеца. Решили изучать развитие математических способностей у школьников. Контрольная группа занимается "как обычно", экспериментальная - соответственно, по экспериментальному методу) И тут-то внутригрупповая гармония, царившая при обсуждении всех предыдущих условий, разлетелась вдребезги. Как именно проводить занятия?
Collapse )
Самое прискорбное в том, что каждый придерживается своей точки зрения и яростно ее отстаивает. (Моя точка зрения заключается в том, что мы в явном тупике и дальнейшее обсуждение грозит перейти к непсихологическим методам ведения дискуссии 8[). Можно, конечно, в корне поменять концепцию исследования (благо на нашу группу времени семинара не хватило и у нас есть две бонусных недели) и заняться обучением близнецов чему-нибудь другому вне школьного времени, или переключиться на более старший возраст, но сам факт - возможэно ли какое-нибудь адекватное решение вышеизложенной проблемы?

И еще. Есть ли какие-нибудь "центры близнецов" или другие контактные базы, где можно быстро найти близнецов конкретного возраста?
Туу-Тикки

(no subject)

Обращаюсь за помошью.

Надо писать проект на аттестацию. Тема "Профориентация". Возможно, будет шире. О целеполагании вообще.

Есть теория, есть приблизительный план работы на ближайшие 5 лет, все есть.
И есть проблема.
Надо доказать, что этот вопрос в данной школе крайне актуалнен и без моего плана работы здесь все погибнут.
Желательно с графиками, подробными иллюстрациями, ссылками на известные фамилии и методики.
Но что-то мне в голову не приходит подходящих методик, на которые можно было бы опираться.

Может быть, чего-нибудь посоветуете?

кросспост в school_psy