March 27th, 2006

MMPI. Нужна помощь по обработке

Здравствуйте! Необходимо обработать тест MMPI. по шкалам посчитала сырые баллы, имеется профильный лист,женский вариант. Нужно построить график. Не разобралась как считать 1,4,7,8,9(где нужно с К что-то делать). Я поняла что нужно сбоку искать соответствия К и прибавлять его к сырым баллам, а наша преподавательница судя по всему, делала не тем путем, так как при К=14, 1=16 она в итоге получила 31. о_О
подскажите как верно посчитать?
Допустим,К=11,1=14.
Заранее благодарю.
поиск света

Этот мир придуман не нами...

Как интересно бывает устроена человеческая психология. Даже не иногда, а всегда. Каждый живет по-своему, у каждого свои «тараканы», странности, причуды, недостатки, достоинства, иные позитивные качества. Но вот чего я не понимаю, и в тоже время понимаю одновременно… так это придуманный мир.
Когда человек живет в придуманном им мире, уходя от реальных проблем и забот, от жизненных негативных реалий. Эти миры люди придумывают разные. Некоторые живут там частично, некоторые лишь только для самоутверждения. Не будем лукавить, все мы иногда что-то привираем или намеренно преувеличиваем.
Но в тоже время есть люди, которые живут в придуманном мире всегда, и, по-моему, задавили в себе способность отграничивать реальность объективного мира от субъективного мирка, и вот казалось что мирок бывший внутри тебя оказывается снаружи… а ты уже в нем. В мирке все замечательно: идеальная семья, просто верх идеальности, в превосходной степени полноценная. Каждый близкий тебе человек в этом мире – личность с большой буквы. Невероятно умная, достоянная, великолепная и бесконечно интересная. Куча друзей.. много-много и по всему миру (реально-виртуальному)… а также принципы и моральные установки – уместные в придуманном мире… честь – т.е. общественная оценка личности, мера социальных и духовных качеств субъекта как члена общества. Достоинство – внутренняя оценка качеств и способностей, своего собственного значения. И честь и достоинство – в вышей мере превосходны в этом придуманном мирке, а все плохое что есть и существует – нисходит от мира реального, от которого всячески отгораживаются. В этом мирке много интересного: авантюры, приключения. Тебя любят и ценят за твой несравненный ум и интеллект.
Но как долго человек может жить в придуманном мире, в такой оболочке? Я понимаю, что иногда в качестве такого мира используют – Интернет. Но вся проблема в том, что некоторые этим не ограничивают и переносят этот мир и в реальность.
Я понимаю, что это своеобразная защита для многих людей, просто в разной степени – это несомненно одно из достоинств, но ведь есть недостатки: ну например неспособность различить мнимых, придуманных друзей и друзей реальных, готовых всегда прийти на помощь.
Я думаю, что недостатков куда больше, однако всего лишь одно достоинство для одного человека, неспособного самостоятельно защищаться – перевесит все недостатки, вы так не думаете?

И еще интересно как вы можете прокомментрировать такое положение вещей? Общались ли вы с такими людьми? Как лучше себя вести?:) Да и вообще, мне кажется довольно интересно поговорить об этом.

Адаптация опросников IPIP

IPIP (International Personality Item Pool) это международный проект имеющий целью создание современных инструментов для изучения личности и индивидуальных различий. Инициатором и руководителем проекта является Lewis R. Goldberg. Подробную информацию о проекте IPIP можно найти на сайте: http://ipip.ori.org/

В настоящее время некоторые IPIP опросники переведены на русский язык Г.Г. Князевым (Новосибирск; ГУ НИИ физиологии СО РАМН) . Эти опросники предназначены для измерения эмоционального интеллекта, а так же для измерения свойств личности в рамках модели "Большой пятерки". Предлагается принять участие в дальнейшей адаптации этих опросников.

В проекте можно принять участие в качестве:
- респондента (и получить индивидуальную обратную связь)
- участника проекта (на выходе - совместная публикация)

Руководитель проекта: Геннадий Князев G.G.Knyazev [at] iph.ma.nsc.ru

+++

Оценка психометрических свойств инструментов:

К психометрическим свойствам опросника относят следующие:

а) оценка надежности

б) оценка валидности



Надежность (reliability) Б─⌠ это способность опросника давать постоянные и точные измерения. Выделяют два типа надежности:

- внутреннее постоянство (internal consistency reliability),

- воспроизводимость (reproducibility).

Внутреннее постоянство может быть оценено несколькими способами, но наиболее распространенным является вычисление коэффициента Кронбаха a.

Воспроизводимость оценивают методом тест-ретест (test-retest). Воспроизводимость характеризует временную стабильность (постоянство во времени).

Таким образом, для проверки надежности необходимо опросить одну и ту же группу респондентов дважды (с разрывом несколько недель или месяц), а затем сравнить полученные результаты.

Валидность (validity) - способность опросника достоверно измерять ту основную характеристику, которая в нем заложена. Валидность изучается путем оценки корреляций шкал данного опросника со шкалами других опросников, которые оценивают ту или иную характеристику, входящую в состав опросника.

Т.е. необходимо подобрать те или иные опросники и выстроить ряд гипотез, с какими результаты по временной перспективе будут положительно коррелировать, а с какими - негативно.

Размер выборки на данном этапе должен составить порядка 200 человек.

Для изучения валидности инструментов IPIP предполагается параллельное заполнение профилера Айзенка и некоторых других опросников, для которых надежность их русскоязычных версий уже показана.
motherhood

Извините если оффтоп. Нужна помощь!

Для статистического исследования в дипломной работе мне необходимо опросить более 100 человек возрастом 20-35 лет. В опросной анкете 263 вопроса. Очень нужна помощь, т.к. не хватает количества заполненных анкет!!!
Если кто-то не против мне помочь, заполните пожалуйста анкету
(нажмите сюда и анкета скачается в архиве) и отправьте на e-mail: miren2k@gmail.com
В случае возникающих вопросов по формулировкам стучите в аську 211102232.


Заранее всем спасибо!

курсы Норбекова

подскажите, хотела пройти интернет - курсы Норбекова (рекомендовали, но смущает стоимость ...
есть ли его курсы на аудио- видео-носителях и где брать ?

(no subject)

Подскажите, пожалуйста, ссылку, на которой можно почитать Эдвина Невиса "Организационное консультирование" (методики в гештальт-подходе)или что-нибудь, посвященное техникам ведения переговоров в стиле Гешальт-подхода. Горит диплом!!!
кросспост
Пионерка

Мозговой штурм в комьюнити

Помогите придумать социометрические критерии для студентов дневной фрмы обучения (психфак)
Годятся любые идеи! Чтобы не было критики комменты скринятся. Потом все открою.
Очень прошу помочь, полный застой в мозгах у меня!

гипотеза в психологии?

уважаемые коллеги, на пути финализации диссертации столкнулась с интереным вопросом: что такое гипотеза и как ее правильно формулировать (((:

что такое правильно сформулирвоанная гипотеза для исследования, если речь идет не об оценках влияния А на Б или зависимости С от Д?

и чем гипотеза отличается от рабочего положения?

как правильно формировать гипотезы/рабочие положения, если исследование имеет характер поисковый, эксплораторный?

спасибо
неужели?

психотерапия и религия

В процессе просмотра фильма "мой лучший любовник" у меня возникла идея спросить у вас, коллеги: а что вы думаете о психотерапии верующих клиентов? (там героиня мерил стрип говорит, что советует своим клиентам строить жизнь в рамках собственной культуры, не пренебрегать традициями).
как вы относитесь к этой теме? можно ли терапировать верующих клиентов, нужно ли и какую позицию при этом заняли бы вы? ну, предположим, клиент проецирует на церковь функцию контроля - не на маму, не на папу, а на церковь. и для него очень значимо понятие греха. оно определяет его мышление, взгляд на мир и т д. как бы вы прокомментировали такую ситуацию? как повели бы себя как психотерапевт?
  • Current Mood
    большой бэмц
неужели?

объява

Провожу дипломное исследование на ф-те психологии МГУ, каф психологии личности. Приглашаю поучаствовать. Тема диплома: Взаимосвязь характеристик интонирования речи и индивидуальных свойств личности. от вас требуется заполнить 4 опросника (на месте), а также наговорить определенный текст в микрофон. Разрешения проводить на факультет испытуемых без пропусков у меня, к сожалению, нет. Но всех, кто прошел и не против помочь, жду ежедневно на кафедре психологии личности. Спасибо.
пс: могу стать в обмен на ваши старания лабораторной мышью и для вас. принимаю заявки :0)
  • Current Mood
    любопытствующее
гл

(no subject)

Товарищи психологи, нужна ваша помощь!

Такое дело... давно не использовала рисуночные тесты. Подскажите, что можно сказать о следующем:
Мальчик 9 лет - нет мотивации к обучению.....

1 рисунок "Несуществующее животное"
расположение - центр листа, причем три стертых варианта ближе к верхнему левому углу. Совсем не похожие на конечный вариант.
размер - маленький, где то 5-6 см высотой, похож на человечка (палка, палка, огуречик - по такому принципу). Имеет 4 руки, коричневого цвета, причем сначала контур простым карандашем потом по нему коричневым. Глаза - две точки, рот - дуга улыбка. лишних деталей нет, прорисовок особо, тоже.

2 рисунок "Моя семья"
расположение - верхний левый угол, впритык. Нарисованы все члены семьи.
размер - маленький, где-то 5-6 см высотой, нарисованы по томуже принципу, что и животное (палка, палка, огуречик...)
Расположены в линию, цвета различные - красный , синий, оранжевый. Каждый занимается своим делом. (здесь меня интересует, больше, расположение)

3 рисунок "Дом, дерево, человек"
расположение - дом (левее), человек(по центру), дерево (правее); все по средней линии.
Человек - по тому же принципу, что и в остальных, анфас. Гуляет отдыхает, приехал на каникулы...
Дом - весь коричневый, штриховка горизонтальная, сильная. Без дверей, окно закрашено коричневым. В доме бабушка.
Дерево - без корней, крона плоская на верху (зеленая), ствол умеренный (коричневый)
Почти все заштриховано , по горизонтали, зеленой травой. Нажим сильный, обильный.
навожу красоту

профориентация

Уважаемые коллеги! пожалуйста, посоветуйте методики по профориентации для девушки 15 лет (и как под это дело можно приспособить не профориентационные). приветствуются любые, возможно - проективные, если со ссылками - вообще супер. СРОЧНО! Книги не советуйте, ехать-покупать нет времени.С меня спасибо большое человеческое :))